Conversions d'unités 6e : fiche d'exercices à imprimer

Convertir des longueurs, des masses et des contenances est un savoir-faire clé de 6e, réinvesti en sciences et dans les problèmes de la vie courante. Le tableau de conversion aide à placer chaque chiffre au bon rang. La fiche tient sur 2 pages A4, à télécharger gratuitement en PDF.

Aperçu de la première page de la fiche « Conversions d'unités — Longueurs, masses et contenances »

Les notions du chapitre en 6e

Connaître les unités de longueur, de masse et de contenance et leurs relations
Utiliser un tableau de conversion
Convertir des mesures exprimées avec des nombres décimaux
Choisir l'unité adaptée et convertir pour résoudre un problème

Conseil d'utilisation

Faites d'abord estimer l'ordre de grandeur (« 2,8 km, c'est beaucoup de mètres ? ») : les élèves repèrent seuls les erreurs de décalage de virgule.

Les exercices de la fiche

Énoncés tels qu'ils apparaissent dans le PDF (les espaces de réponse en moins).

1Les tableaux de conversion

Pour convertir une mesure, place chaque chiffre dans la bonne colonne du tableau, puis lis le nombre dans l'unité demandée.

km	hm	dam	m	dm	cm	mm

kg	hg	dag	g	dg	cg	mg

kL	hL	daL	L	dL	cL	mL

2Conversions de longueurs

Convertis les longueurs suivantes dans l'unité demandée.

1) Effectue les conversions suivantes :

a) 3,5 m = ... cm

b) 420 mm = ... cm

c) 2,8 km = ... m

d) 95 cm = ... m

3Conversions de masses

2) Effectue les conversions suivantes :

a) 2,4 kg = ... g

b) 750 g = ... kg

c) 15 000 mg = ... g

4Conversions de contenances

3) Effectue les conversions suivantes :

a) 1,5 L = ... cL

b) 350 mL = ... L

c) 4 daL = ... L

5Problème

Lis attentivement l'énoncé puis résous le problème en détaillant ta démarche.

4) Léa achète 3 bouteilles d'eau de 1,5 L chacune et une bouteille de jus de fruit de 75 cL. Quelle quantité totale de boisson a-t-elle achetée, exprimée en litres ?